湖南日报全媒体记者 余蓉

通讯员 李文彬 李国伟

“太好了，这个学期我们专业新开设了音乐、美术等艺术类的课程，这让爱好书法的我获益匪浅。”3月16日，湖南科技职业学院智能装备技术学院大三学生杨特高兴地说。

陶瓷设计专业将中国工艺美术史、国画写意列入专业基础课，服装设计专业将中国工艺美术史、传统手工印染列入专业拓展课……记者了解到，该校除了面向全校铺开《中国传统文化》必修课、选修课、大讲堂，还通过技艺互融的体验式教学，引导学生深度感知绘画、雕塑、建筑、陶瓷、印染等艺术，培养设计思维、艺术审美力，激发创新创意的火花，锻造精益求精的工匠品格。

专业、学校与社会必须链接到一体，才能承托起文化创意产业。这一点陶瓷艺术设计专业学生、“三叶陶社”创始人彭振感受很深。彭振介绍，“三叶陶社”入驻了长沙市雨花区非遗馆，团队多次免费为乡村小学开讲陶艺课程，并经常与江西景德镇以及山东、河南等地陶艺专家交流学习。

该校还特别注重美育服务社会，先后与湖南省陶瓷艺术家协会共同主办湖南省第一届少儿陶艺大赛，开展“非遗文化城步苗绣——传统手工艺助力乡村振兴”项目，促进了湖湘文化、中华优秀传统文化的传播，特别是与长沙博物馆合作，组建湖南商代大铙古乐团，应邀参加2021年博鳌亚洲论坛联合欢迎晚宴演出等重大社会文化活动，获得有关方面高度赞誉。

近年来，湖南科技职业学院积极推进以美育为核心的文化艺术素养提升工程，2019年立项为湖南省高校思想政治工作精品项目。该校校长戚人杰表示，学校还将结合学校五大专业群的学科特色，探索建立声乐、器乐、舞蹈、美术、书法、陶艺、手工制作等兴趣小组，开展技术技能“创意集市”“个人毕业展”等创新活动，开展社会高雅艺术、优秀工业产品进校园活动，激发学生审美、爱美、创造美的能力。

“过硬的专业本领、丰富的实习实训是学生成才的‘硬件’，创新创意能力、人文艺术素养、匠人精神是‘软件’，而美育与文化艺术素养就是升级‘软件’的最佳途径。”该校党委书记李三福表示，学校将进一步在学科专业课、公共课程中植入“美育+”基因，通过技艺互融美育、艺体共施美育、社会实践美育，切实提升学生创新、创意、创造、创业的“四创能力”。